Program sekolah SMP

Pemberdayaan umat An-Nahl SMP /MTs

Kami juga memiliki Sekolah Menengah Pertama untuk pendidikan persiapan bagi anak-anak usia dini. untuk menanamkan di dalam jiwa para santri nilai-nilai dan prinsip-prinsip hidup bermasyarakat, yaitu dengan mengajarkan ilmu pengetahuan sosial (sejarah, geografi, ekonomi, budaya, PKN) dan berbagai tentang kemasyarakatan, kepimpinan dan keguruan, serta membudayakannya dalam kehidupan para santri sehari-hari, sehingga mereka berproses menjadi orang yang selalu berusaha untuk hidup harmonis bersama, dan bermanfaat bagi orang lain.

Dalam pelaksanaan kurikulum, SMP An-Nahl menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut:

1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini peserta didik harus mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan menyenangkan.
2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar, yaitu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Alloh Ta’ala, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan, dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan, keindividuan, kesosialan, dan moral.
4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat, dengan prinsip tut wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing ngarsa sung tulada (di belakang memberikan daya dan kekuatan, di tengah membangun semangat dan prakarsa, di depan memberikan contoh dan teladan).
5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dengan prinsip alam takambang jadi guru (semua yang terjadi, tergelar dan berkembang di masyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan teladan).
6. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal.
7. Kurikulum dilaksanakan dengan berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan Islam.
8. Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.

1. Materi/Pelajaran

1. Pengetahuan Bahasa Arab dan Kitab
   • Kitab Durusul Lughoh
   • Kitab Shorof
   • Kitab Jurumiyyah
   • Kitab Aqidatul Awam
   • Kitab Nahwu
   • Kitab Safinatun Najah
   • Kitab Hadist Arbaina Nawawiyah
   • Kitab Bulughol Marrom
   • Kitab Minhajul A`bidin
   • Kitab Ta`lim Muta`allim
   • Kitab Shofwatut Tafaasir
   • Kitab Gooyatut Taqrib

2. Ilmu-ilmu Pendidikan dan Kepesantrenan
   • Kesenian dan Keterampilan Berwirausaha (Perikanan, Pertamanan dan Perternakan )
   • Kepramukaan, KePMR-an dan Pendidikan Baris-berbaris
   • Olahraga, Kesehatan dan Lingkungan
   • Kepemimpinan dan Manajemen (Organisasi Santri Pemberdayaan Ummat An-Nahl/ yang kita kenal OSPAN, Kamar dan Kelas )
   • Pengembangan Go Green ( Pertamanan dan pertanian )
   • Pengembangan Go healthy ( Senam , Seni Beladiri Tapak Suci, Olahraga Putsal , Volly dan bad Minton )
   • Pengembangan Go Clean ( Kerja bakti/Bersih-bersih umum )

3. Mulok ( muatan Lokal )
   • Tahfidzul qur`an dengan dibagi 3 kelompok secara bertahap

( tahsin, Tajwid dan Makhroj )

• Bahasa Sunda